经过了学生们三年的努力,到了验收的时候,“比赛”开始了。
“珺哥,对于本次中考,您感觉如何?小弟我,能否向你讨教一二?”孙鸧此时颇有些狗腿的说。
“也还行吧,没太大意外的话,应该能给咱学校拿个状元回来。”此时的梁珺信心满满。
坐在他们旁边的李静,带着嘲讽的语气说道:“你拿不拿状元还不一定吧!咱们这届可有个贼厉害的学神,我估计,你连状元的尾巴都摸不着吧!”
梁珺最讨厌别人说他不好了,但碍于李静是女生,他不好说什么,只是脸色渐渐黑下去。孙仓可没有这种不欺负女生的观念,毫不犹豫,直接回怼道:“怎么滴?你夸那个学神那么牛,是你还是怎么了?拿你平时的成绩和珺哥比比,你成绩有珺哥好还是怎么的?你有资本在这拽吗?没有就上一边儿去,别搁这儿阴阳怪气的。”
李静指着孙鸧,气的说不出话来“你……你……哼!”她跺了一下脚,生气的走了。孙鸧还在背后对她做了个鬼脸,后又转头对梁珺说:“珺哥你也别太当回事儿,那个江桦煃也没多厉害,上次咱两校联考他也就比你多了几分而已,没啥好生气的,是吧?”孙鸧作为梁珺两年的朋友,自是知道梁珺的性格,这他认为恰到好处的安慰,却接了梁珺的旧疤。
“你说那个学神叫江桦煃,还是上次我是没考过的那个人?好,我就不信这次我还考不过他,走,咱们赶快进去,这个状元我要定了。”梁珺忿忿道,说完便拉着孙鸧奔向考场。
“唉,学霸的世界好难懂,我没有状元那么高的要求,求求老天爷让我满天飞就行。”孙鸧说着还想要双手合十。
(老天爷:我会好好对你这个孙子的,嗯…就699.9吧!)
……
答题时,梁珺面对题目可谓是过五关斩六将。
问:从美国南北战争中能得到哪些启示?
答:分裂违背历史潮流,统一是人心所向;我们要树立为国家利益,社会进步而甘于奉献的爱国主义精神。
问:亚历山大二世在俄国经济发展中受阻时进行了农奴制改革,推动俄国走上了发展资本主义的道路。这反映了怎样的历史发展规律?
“嗯……简单!”
答:改革是对旧有的生产关系,作局部或根本性的调整,是社会发展的强大动力,成功的改革使生产关系适应生产力的发展要求,从而推动生产力进步当制度阻碍经济发展时就需要改革。
问:若一个多边形的内角和是540度,则该多边形的边数为()
A.4B.5C.6D.7
“嗯,多边形内角和的公式好像是(n-2)×180,那这样的话N为5,选B。”
直到中考考完,他的信心完全没有消失,对状元已有了9成把握。
“呵,江桦煃,我一定考过你!我倒要看看你能有多厉害。”
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